「高校生の日常と国際的な課題のつながり 〜チョコレートと児童労働〜」
■講 師 松岡秀紀氏（一般財団法人アジア・太平洋人権情報センター特任研究員）
■実施日 6月26日(6,7限)、28日(2,3限)
■形 態 国際文化科１年生全員（160名）対象に, 「国際理解」の授業で, クラス単位で各１時間
■ねらい
・日本の高校生の日常生活が国際的な課題とつながっていることを知る。
・課題の解決のためにNGO・企業・国際的な枠組みによる取組があることを知る。
①「この写真は何を意味しているのでしょう？」
②テーマは、「チェーン：つながり」。
③チョコレート『ダース』の箱の裏には児童労働をなくすための取り組みの説明が書かれています。CSR(Cooperate
Social Responsibility : 企業の社会的責任)の考え方は世界では常識になっています。
⑤話したことを発表しています。
■受講者の受けとめ
Q.1 あなたが「勉強になった」「そうだったのか」と思ったのはどういう点でしたか？
・多くの国際的な問題に対して、私たちは現在、解決の為にあまり行動できていないことが分かった。市民セクター・企業セクター・政府セクターがあり、それぞれで社会とのいろんな種類の関わり方があるのが分かった。そして直接ではなく企業を通して社会問題解決に努めることが出来るということを知った。
・児童労働をしている子どもの数が日本の人口より多いことや、児童労働が人身売買と深く関わっていることにものすごく驚いた。
・普段何気なく食べていたものがアフリカなどの子どもたちが働いて作られたものだということ。
・自分たちが当たり前のように行っている学校へ行けず、家計のために働かなければならない子どもたちがいること。
・私よりも小さな子どもたちが「働くのは当たり前」だという現実もあると講師の先生が話されたところ。
・私が『ダース』を買って食べてもアフリカの子どもたちが働いている現実は見えないこと。こちらが見ようとしないとつながりには気づけないと思った。
・私は今まで児童労働について教科書で見て、どんなことができるのかなと考えたりはしても、結局世界の問題であって自分には遠いなと思っていました。でも今日の話を聞いて、身近なことから考えるのが世界へとつながっていくと知って勉強になった。
・多くの企業がCSRのことをホームページに掲載していて、児童労働禁止などに理解があることを知った。普段よく利用する店もあって意外だった。
Q.2 あなたのこれからの生活(例えば、明日、1年後、3年後、5年後)に変化が起きるとしたらどんなことでしょうか？
・私はNGOや発展途上国に興味があり、今日の話を聞いて改めてこのような仕事に就きたいと思った。
・社会的な活動を積極的に行っている企業を就職先に選びたい。
・社会問題に貢献できるようなボランティア(青年海外協力隊など)をする。現地を訪れて、自分の目で知る。
・自分が企業に勤めるようになって、何か企画をするときに世界の問題にも貢献できるような企画を作る。
・１つの物に何人もの人が関わっていることを頭の片隅に常に置き、いつも感謝したい。
・食べ物を作っている人の苦労は計り知れないものなので、自分が毎日十分な食べ物を食べていることを意識して残さず食べること。また、この現実を後世に伝えていく。
・ごみを減らす。フェアトレード商品を積極的に買う。マイボトルを使う。
・世界的な問題(貧困など)やニュースにより耳を傾け、食品や商品の裏側にはどのようなエピソードがあるのかに興味を持つ。
■取組を終えて
チョコレートや携帯電話といった身近な物がグローバルな課題とつながっていることを、座学ではなくグループワークで活動していくことで生徒が自ら気づくことができる授業としました。
生徒の感想からは、「環境問題」・「中東情勢の緊迫化と原油価格の変動」など、身近なことと国際的諸問題がつながっている例が他にもあることに気づけていることが読み取れました。その一方で、「今日の経験によって今後あなたの生活はどう変わりますか」という質問に対して、「ボランティアをする」・「フェアトレードの商品を買う」など、非現実的あるいは短絡的な意見が多くありました。
７月には、国際関係の研究者による講演を聞いてもらいました。この講演では、国際的な規範について合意形成し、NGO/市民が規範の順守を監視することによって実効性を持たせていくことが有効であることが示されました。
今後の授業の中では、グローバルな課題の解決のため地球市民として実際にどのように取り組むべきであるのかということを、「市民」「企業」「政府」のそれぞれのセクターの視点から考えることができるよう取り組んでいきたいと考えています。
